“原来我们学的不只是技术，更是守护国家海疆安全的底气。”说这句话的，是测绘学院测绘工程专业本科生崔林杰。在《水下地形测量》课上，老师讲起了阳凡林教授团队的故事——为了打破国外技术垄断，团队从零起步，历时近二十年攻关海洋测绘理论技术，研发出独立自主的国产多波束数据处理软件系统。

课堂上很安静。学生突然意识到，自己敲下的每一行代码、优化的每一个算法，都可能关系到国家海洋地理信息安全的底线。

在测绘学院，思政教育不是贴上去的标签，而是从学科自身的土壤里长出来的。学院依托“经天纬地、精准求实”的学科特色，将思政育人融入矿山测量、海洋测绘、低空探测三个特色发展方向，探索出一条“学科支撑思政、思政反哺学科”的特色发展路径。

让学科故事成为课堂思政素材

专业课里怎么讲思政？测绘学院的办法很朴素——把学科攻坚故事讲透，让“流量”来自专业本身。

很长一段时间里，我国深海探测多波束数据处理软件长期依赖国外，每一次下潜获取的珍贵数据都要经过国外软件处理。海洋测绘科研团队经过近二十年攻关，研发出集水深、水体、海底反向散射强度及底质分类应用于一体的多波束数据处理软件系统，实现了从精细化处理到智能识别的全链条自主化。2025年，这项成果获得国家科技进步奖二等奖。

这个故事被搬进了课堂。不只因为它“硬核”，更因为它回答了学生最朴素的问题：我学的这些，到底有什么用？

学院构建“知识传授—能力培养—价值塑造”三位一体育人模式，将北斗导航、实景三维、环境监测、生态保护等国家重大战略需求融入课堂教学，把前沿科研成果转化为育人资源，让本科生“早进实验室、早进科研团队、早选研究课题”（以下简称“三早”），课堂教学“活”了起来。

赵丰教授团队攻坚天体重力反演技术，获批国家自然科学基金重点项目，有望绘制全球首套高精度天体表面密度图谱——通过“三早”育人模式的实践，从大一起，学生就能触摸到这些国家战略需求的前沿。

有学生在课程反馈中写道：“以前觉得‘科技报国’是大词，现在发现它就在我每天学的公式里。”

目前，学院已获批省级课程思政示范课程2门、校级12门，6门课程获评国家级一流本科课程，25门上线国家高等教育智慧教育平台。学院通过国际海道测量师A级资质认证，成为国内非军方高校唯一获此资质的单位。

把课堂搬到山野田间和深海远洋

思政课不能只发生在教室里。测绘学科天然与大地相连，学院把这一学科优势变成了育人的“富矿”，常态化开展“行走的思政课”，让“项目即教材、现场即课堂”理念深入人心。

2026年盛夏，潍坊市洼里村。测绘学院青绘智农实践队的队员们走进无人自动化生产大棚、智能牧场、乡村助老食堂，在大棚中清理残根、在牧场观看奶牛养殖、学习养殖知识，在实验室了解酵素产品的制作和功效，在助老食堂为老年人打扫卫生，关心老人日常生活。四天时间，这些习惯与卫星遥感数据打交道的年轻人第一次真切感受到——乡村振兴不是文件里的文字，是土地里长出来的希望。

“脚踩在泥里，才读懂什么是‘扎根’。”队员卢飞弋在实践日志里写道。

与此同时，农情遥感研究生工程师小队正奔走在更广阔的田野上。从齐鲁大地到内蒙古千万亩玉米“吨粮田”，从黄河三角洲盐碱滩涂到热带海岛香蕉园——这支被称作“农情侦察兵”的队伍，依托高光谱成像与无人机集群，构建起天空地一体化农情监测体系。他们制作的遥感专题图1000余幅，灾情监测服务覆盖逾3000万亩，产量预测技术在通辽市千万亩“吨粮田”建设中规模化应用。

“真正的科研力量在于落地生根，服务国家战略。”农情遥感小队博士生张传茂说。

目前，测绘学院共组建15支研究生工程师小队，覆盖北斗导航、农情遥感、计算机视觉、海洋智能测绘等领域，实施“车间课堂”研究生教育教学模式，让研究生去一线“读研”，真正把论文写在生产一线。每一支小队都是一个流动的思政课堂——学生在解决真实问题的过程中理解“科技为何而战”。

在一线的见闻，学生们读懂了“祖国”“人民”等关键词的重量。学院以党建为引领，推行“支部建在团队上”，在科研一线设立党员先锋岗，让党旗飘扬在田野、在海岛、在科考船上。每一次数据采集、每一张遥感图斑，都不再是冰冷的技术操作，而是对这片土地和这片海最深情的守望。

2025年“挑战杯”全国赛，测绘学院获全国擂主奖1项、特等奖1项、一等奖1项。擂主奖得主李治坤从大一起就进入“卫星定位导航”青创团队，他们研发的《海洋“位”士——基于单北斗的海洋高频低成本精密定位系统》让海洋对流层延迟估计精度从分米级提升至厘米级。他说：“得奖固然高兴，但想到这个系统未来可能用在智慧海洋牧场和海上搜救中，那种成就感完全不同。”

用前沿科技和朴素坚守点亮育人之路

数智时代，思政教育如何从“大水漫灌”走向“精准滴灌”？测绘学院的办法是——让科研成果本身成为思政教材。

2026年5月，艾波教授带领20余名学生自主研发的OceanAI海洋时空智能大模型正式发布。两秒报出赶海潮汐，数十秒生成72小时海温变化图，为台风撤离、海上搜救、浒苔防控提供智能推演。目前，OceanAI已服务国家部委、央企等近百家单位。

当学生看到自己参与研发的AI大模型正在守护海上作业人员的安全、支撑海洋强国战略，家国情怀不再是抽象的概念，而是每天面对的代码和数据背后的社会价值。把科研成果转化为思政资源，让学生在日常学习和实践中自然完成价值内化——这是测绘学院“数智思政”的核心逻辑。

该学院还推出“测小绘”数字育人载体，运用大数据动态研判学生成长轨迹，为学生提供思想引导、心理疏导、学业与科创指导等服务，并精准推送育人资源，让思政教育更具针对性。

科技之外，还有最朴素也最温暖的坚守。测绘学院实施“经纬蓝图”文化工程，以中华优秀传统文化、学科文化等滋润师生心灵。

全国“最美高校辅导员”、测绘学院党委书记范俊峰从事思政工作20多年。他搭建“1+N”思政教育平台，创建“云思政”微课堂等思政教育品牌。“我的诗和远方，就是学生的现在和未来。”范俊峰说。他把这句话活成了日常——每一个迷茫的学生面前，都有他耐心倾听的身影。

“好的思政教育，要让学生听见时代的声音，也看见自己的坐标。”范俊峰这样理解学院的育人逻辑——思政不是附加题，而是帮学生找到“我在哪里、要去哪里”的那张地图。

近年来，测绘学院党委获评省级先进基层党组织，1个特色党支部获评省级党建双创样板党支部，立项全国高校辅导员名师工作室1个，本科生深造率达60%以上，毕业生去向落实率保持高位。

从深海到田野，从AI大模型到20年如一日的育人坚守——在测绘学院，思政之花，开在“经天纬地”之间，开在每一个国家需要的坐标点上。测绘学院院长涂锐表示：“学科特色就是思政教育最深厚的土壤。测绘人丈量天地，首先要丈量自己的初心。经天纬地，不只是测绘的技术追求，更是一代代测绘人的精神底色。学院将继续深耕学科思政特色，为数字中国和测绘强国建设输送更多‘心中有经纬、脚下有力量’的时代新人。”（记者：韩洪烁 通讯员：孙金香）